Vägen mot anpassad skola – för dig som är huvudman
Anpassad grundskola är en skolform för de elever som inte bedöms kunna uppnå grundskolans kunskapskrav på grund av att de har en intellektuell funktionsnedsättning eller förvärvad hjärnskada.
När en frågeställning om anpassad grundskola väcks för ett barn på förskolan eller en elev i skolan påbörjas processen Behörighetsprövning för mottagande i anpassade grundskolan. Har eleven sen rätt att läsa enligt anpassade grundskolans läroplan påbörjas processen Skolplacering i anpassade grundskolan.
Skolan påbörjar en utredning av elevens skolsituation, i samråd med vårdnadshavare. Utredningen består av en pedagogisk, en psykologisk, en medicinsk och en social bedömning. Det är viktigt att barnets röst blir hörd i de olika bedömningarna i utredningen. Många barn är hjälpta av att visuellt stöd används i olika former i samtalet.
Bedömningar görs av en referensgrupp
Utredningen granskas i en referensgrupp. Referensgruppen består av en specialpedagog, en psykolog, en läkare, en sjuksköterska, en kurator och en planerare vid Planeringsenheten. De olika bedömningarna sammanvägs och relateras till kriterierna för mottagande i den anpassade grundskolan. Ibland behöver de olika bedömningarna kompletteras.
Planerare vid Planeringsenheten gör en slutlig bedömning av om barnet har rätt att tas emot i den anpassade grundskolan eller inte. Vårdnadshavare och rektor får besked om resultatet från bedömningen.
Vårdnadshavare har rätt till två informationsmöten, ett inför behörighetsprövningen och ett gällande skolansökningsprocessen. Specialpedagog på Utvecklingsenheten har i uppdrag av Planeringsenheten att ge denna information till vårdnadshavare. Det är rektor som ansvarar för att bjuda in till detta möte. Kontakta utvecklingsenheten: utvecklingsenheten.fgf@orebro.se.
Processbeskrivning för mottagande i anpassad skola
Mottagande i anpassad grundskola - en processbeskrivning.pdf pdf, 3.3 MB.
Mottagande i anpassad gymnasieskola - en processbeskrivning.pdf pdf, 198.5 kB.
Mallar och vägledningar
Här hittar du mallar och vägledningar som används för de olika bedömningarna vid ansökan till anpassad skolform. Mallarna och vägledningar gäller för dig som på en kommunal skola ska bedöma en elev med skyddad identitet. De kan användas som vägledning inför bedömningarna, men för dig som arbetar på skola inom Örebro kommun fylls bedömningen i via Prorenata Journal.
Vägledningen och mallarna kan även användas av dig som arbetar på en friskola, annan verksamhet eller annan kommun. Om bedömningen genomförts i annat journalsystem och mallen inte används ska den information som efterfrågats under varje rubrik finns med.
Mer information om anpassad skola
På sidan Anpassad grundskola finns mer information om vad anpassad grundskola är och på vilka skolor som skolformen finns i Örebro.
På sidan Anpassad gymnasieskola finns mer information om vad anpassad gymnasieskola är och på vilka skolor som skolformen finns i Örebro.
Tack för ditt svar!
Berätta gärna vad vi kan göra bättre på den här sidan för att förbättra webbplatsen! Vi har ingen möjlighet att svara, men dina synpunkter är värdefulla för oss. Tänk på att inte skicka in personuppgifter. Om du vill ha svar på en fråga kan du istället använda formuläret ”Lämna en synpunkt”.
Om du ändå skickar in personuppgifter via detta formulär hanteras uppgifterna av Kommunstyrelsen och kan eventuellt lämnas vidare till annan verksamhet inom Örebro kommun i syfte att förbättra vår service.
Här hittar du mer information om hur vi hanterar personuppgifter.
Tack för ditt svar!
Du har nu hjälpt oss att förbättra orebro.se