
Ulla Lund rapporterade från elevrådet. Träffarna är bra, barnen kommer väl förberedda, senast kom dessa ämnen upp:
- Trygg miljö, kulor försvinner och barnen är inte nöjda med situationen.
- Frågan om hur man väljer lag, en del barn vill bestämma över andra. Nu samlar man in förslag på om det finns andra sätt att välja lag på. När man fått in förslag ska dessa skickas på remiss.
- Barnen tycker det är för få bollar. Dock menar personalen att det finns rätt bra med bollar just nu. Man har beställt en pump.
- Fotbollsplanen är populär. En vuxen behöver finnas där för att se till att man håller schemat så att alla får spela.
- Barnen vill ha en klocka vid fotbollsplan.
- Staketet är för lågt vid fotbollsplan, bollar far över på gatan. Det finns skäl att understryka regeln om att en vuxen ska vara med när man ska gå och hämta en boll.
- Kompisgungan är beställd!
Richard sammanfattade förra mötets protokoll.
Sturerådet fick en återkoppling av Richard om vad skolan jobbar med.
Årshjulet visades, läsåret är indelat i 6 perioder och är knutet till verksamhetsplanen.
Det har kommit synpunkter på vart pengarna från insamlingarna går. I samband med "drop in" på Stureskolan gick pengarna för fikaförsäljningen till "Colombia projektet". All insamling var frivillig, dvs. de som ville betala för kaffe och bulle, dessa pengar gick sedan till "Colombia projektet". Projekten följs upp så att man vet vad som händer med pengarna, tydlig återkoppling från projektet till Stureskolan. Sturerådet tycker det är bra och barnen lär sig nått av engagemanget. Förra terminen gick insamlingen i samband med "skoljoggen" till Barncancerfonden.
Luciafirandet: 4:orna ska lussa för resten av skolan, man kommer att låna Betlehemskyrkan, pga. att skola inte har tillgång till någon lokal som rymmer så många personer. Stureskolan arrangerar själva Luciafirande men Stureskolan lånar lokalen av Betlehemskyrkan. Sturerådet tycker det låter bra.
Hur ska vi använda Sturerådet? Richard vill ha det dels som ett bollplank med föräldrar, men också till att upp andra frågor. Förslag om att jobba kring kunskap och utbildningsfrågor också, men vad kan det innebära? Vi prövar med att nästa gång titta på skolan pedagogiska plan för matematik. Richard tar fram och förbereder.
Kompisringarna, kan de användas till kunskapsövningar för barnen?
Ska man jobba mer tematiskt i skolan?
Stora barnkullar på väg in i skolan! Kul, men kräver att skolan planerar. Årets förskolegrupp är 39 barn, om två år 65 och om ytterligare nått år 118!!! Det behövs helt klart tre paralleller, men då blir det trångt på Stureskolan. Idag går det 232 elever på Stureskolan och Richard tycker att 240 är max. Richard har tagit en första kontakt med Engelbrektsskolan om det är möjligt att 4:orna flyttar dit, de gick ju där tidigare. De är dessutom mycket där redan under skolveckan.
Skolfoto: Skolan har träffat fyra olika företag för att sen bestämma sig för ett och göra kommande års beställning.
Matsalen: Man har haft stormöte och pratat om specialkosten. Barn som äter sådan har ibland felaktigt fått klartecken att äta den "vanliga" maten. Så ska det inte vara.
4:orna går ibland till Engelbrekt och äter av praktiska skäl, det fungerar inte alltid så bra, stökigare matsal och ibland finns risk för att maten är slut. Det är tryggare på Vesslan, det är inte tänkt att man ska utöka ätandet på Engelbrekt. En viss justering av lunchrasten kommer göras för att använda tiden i matsalen fullt ut.
Läxhjälp: Skolan ska tillsätta en eftermiddagsresurs för att hjälpa elever med behov av läxläsning. Förslag kom att även andra elever ska erbjudas läxmöjlighet under fritidstid, inte nödvändigtvis stöd men att man bereds en lugn plats att plugga. Det är svårt att hitta tid till läxläsning på kvällen.
Attityder: Diskuterades på senaste APTn. Ordvalet bland eleverna är inte alltid så trevligt. Personalen menar att man vill ta ansvar för det när man väl är på plats när det händeroch prata med eleverna om hur man är mot varandra. Personalen vill, och ska markera likväl som i frågan om kulorna.
Vid protokollet:
Marie Hansson